中心坚持学校的人才培养定位，育人为本，理论教学与实验教学并重，促进学生知识、能力、素质协调发展，为石油行业和区域经济建设培养高素质实用型工程技术人才。为此中心建设以科技发展和社会需求为导向，将师资队伍建设作重点，按照人才培养规律，因需定教，因材施教，从实验教学体系入手，系统地开展实验教学体系、内容、方法、手段和管理模式的改革与建设，提高人才培养质量，办出实验中心特色。

实验教学理念  

  坚持“育人为本，促进学生知识、能力、素质协调发展”的教学理念，将促进学生成功、指导学以致用、服务国家建设、引领社会进步作为教学工作的基本出发点，坚持理论教学与实验教学并重，专业学习与素质教育同步，不断改革创新，为国家培养高素质、应用型建设人才。

实验中心定位  

         ◆  全校大学生电工电子基础实验的教学基地

         ◆  电类及相关专业学生能力培养的实践基地

         ◆  在校本科生优秀人才探究实践的创新基地

         ◆  石油和地方企业职工电子技术的培训基地

         ◆  电信技术在石油特定领域应用的研究基地

实验中心建设思路  

          ◆  始终坚持“一个理念”------  育人为本

          ◆  努力适应“两个需求”------  科技进步，社会发展

          ◆  认真抓好“三个结合”------  实验教学与理论教学相结合；实验教学与工程和科研相结合； 实验教学与素质教育相结合；

          ◆  切实推进“四项改革”------  教学体系、教学内容、教学方法和手段、教学模式。

          ◆  努力培养“两创人才”------  具有创业精神和创新能力的人才。

  基于上述理念，我们明确电工电子实验教学在人才培养中的作用，基本内涵是：对于电工电子基本理论课程，要加强课堂教学，加强学生理论基础，并通过实验教学，培养学生的基本技能，加深学生对基本理论的认识和理解；对于电工电子技术性课程，要加强实验教学，通过实验使学生掌握现代电气信息技术，培养学生工程实践能力和创新意识；对电工电子专业课程，要加强与工程实际结合，通过实验强化学生系统的概念，培养学生理论联系实际的能力，增强学生的社会适应性。电工电子实验教学的重点是通过系统、分层次的实验教学，培养学生的工程实践能力、创新意识和合作精神。