长江大学电工电子国家级实验教学示范中心承担学校相关理工学科的电工电子实验教学任务，现有专兼职教师共45人，其中正高级12人，副高级职称14人，高级职称占比57.7%，已形成一支德才兼备、结构合理、理实互通、学科交叉融合的实验教学师资队伍。

中心面积达4223平方米，设有电子技术实验室、EDA实验室、电工技术实验室等基础性实验室；同时建有集成电路实验室、自动化实训实验室、营销配电实训实验室等专业实验室。中心设备总资产达3025万元，仪器设备3942台套，实验条件与育人环境持续优化。中心面向学校16个本科专业，开设实验课程41门、实验项目220余个，年服务本校学生3000余人，专业覆盖面广、学生受益面大。

中心教师积极开展教学研究与改革，承担省部级以上教学研究和质量工程项目30余项，其中教育部首批“新工科”研究与实践项目1项，湖北省首批“新工科”研究与实践项目3项，教育部产学合作协同育人项目17项；发表教学研究论文70余篇；建成国家级教学团队1个，获国家级教学成果奖1项，湖北省高校教学成果奖6项，获批国家级一流专业建设点2个，省级一流课程4门。2项创新性实验项目入选国家级实验教学中心联席会电子学科组主编、高等教育出版社出版的《电工电子创新实验》一书，面向全国推广；4项成果入选国家级实验教学示范中心联席会电子学科组编审的电工电子实验教学建设成果集萃。

中心的改革与建设持续推动人才培养质量提升。中心紧扣学校人才培养定位，摒弃传统单一管理教学模式，构建协同共生、闭环迭代的实践教学生态。搭建校政企“平台共建、仪器共研、项目共创、人才共育、成果共享”五共一体协同机制，打通校企地资源壁垒，精准对接产业发展需求；同时建立全过程评价体系，形成“资源汇聚—过程分析—结果评价—优化改进”的闭环迭代机制，激活教学各要素活力。近三年来，在国家级学科竞赛中获奖200余项，充分彰显了以电工电子为基座，多学科交叉融合育人的成效。依托扎实的实践培养体系，中心指导的毕业生既能够进入国内“双一流”高校继续深造，也能奔赴相关行业一线，服务国家产业发展。

（2026年10月）